[진정한 리더가 되기 위한 조건]

저는 늘 제게 주어진 일과 제가 속한 상황을 분석하고 문제를 해결해 팀의 성공을 가져오려고 노력합니다. 물론 늘 성공하는 것은 아니지만 이러한 제 노력은 뜻밖의 성과를 가져다주기도 합니다.

대학교 2학년 때, 세종시의 축제를 기획하는 공모전이 있었습니다. 신생 도시인만큼 도시와 축제에 대한 정보가 부족했습니다. 제가 속한 팀은 기획 초기단계부터 난항을 겪었고, 저는 이 상황을 타개할 방법을 고민했습니다. 고민 끝에 팀원들에게 전년도 세종축제 기획자를 찾아가 인터뷰하자는 의견을 제시했습니다. 그러나 팀원들은 갑작스런 제안에 망설였고 쉽사리 결정하지 못 했습니다. 저는 먼저 행동해야 남들과는 다른 결과물을 만들 수 있다고 팀원들을 설득시켰습니다. 팀원들은 적극적으로 문제를 해결하려는 저의 모습을 보고 인터뷰 제안을 받아주었습니다. 결과적으로 저희는 실제 전문가의 조언을 바탕으로 기획서를 완성도 있게 만들 수 있었고, 1등을 할 수 있었습니다. 저는 이 경험으로부터 팀의 성공을 위해서는 문제를 분석하는 것에 그치지 않고 행동하고 설득해야 한다는 것을 깨달았습니다.

그러나 문제 해결과 성공에 몰입하는 저의 성격이 단점이 될 수도 있다고 느꼈습니다. 팀의 성공도 중요하지만 그 과정 속에서 팀원들이 힘들어 하지 않게 상황을 이끌어 가는 것이 리더가 갖춰야할 중요한 자세라는 것을 배울 수 있었습니다. 2.  학창시절 

[실패도 배우는 게 있으면 성공이다.]

실패도 배우는 게 있으면 성공이다는 제 학창시절을 가장 잘 나타내 주는 말 입니다. 저는 고등학교 시절부터 지금까지 늘 내가 하고 싶은 게 무엇인지, 무엇을 할 수 있는지 고민하며 살았습니다. 그리고 그 고민은 제가 가야할 방향을 제시해주는 나침반이자 새로운 도전의 원동력이 되어주었습니다. 하지만 실패한 경험도 많았습니다. 컨벤션 기획사 2급 자격증에 도전해 낙방하기도 하였고, 총학생회 기획 부장으로 축제를 기획하였지만 우천으로 인해 계획한 바를 다 못 이루기도 했습니다. 하지만 저는 이런 실패에 마냥 좌절하지 않았습니다. 왜 실패했는지를 안다는 것은 어떻게 하면 성공할지를 아는 것과 같다고 생각했기 때문입니다. 고등학교 2학년 때 국내여행안내사 자격증 취득을 준비할 때였습니다. 면접 며칠 전에 관광산업에 대한 포럼이 열렸었습니다. 면접관님께서는 해당 포럼이 어떤 내용을 담고 있는지 물었습니다. 저는 대답을 하지 못 했고 낙방하였습니다. 그 후 다시 국내여행안내사 자격증에 도전할 때에는 필기시험 내용만 공부하지 않고 국내 여행 산업에 대한 정세를 살피고 공부해 면접 준비를 착실히 했습니다. 그 해에도 면접관님께서 여행 산업에 대한 질문을 하셨고 저는 공부한 것과 제 생각을 곁들여 답해 자격증을 취득할 수 있었습니다.

이렇게 남들보다 더 깊이 고민하고 더 빨리 행동해 실패에서 성공을 유추해내는 것이 저만의 강점이라고 생각합니다.

평범한 대학생활을 하던 저는 여러 대외활동을 하면서 많이 달라졌습니다. 그 중에서도 대학연합비영리단체인 공감프로젝트 활동을 하면서 주 전공에 대한 시각을 넓힐 수 있었습니다. 공감프로젝트는 단순한 벽화작업이 아니라 주민들의 만족감과 편안함을 만들어 주는 것을 중점으로 낙후된 마을의 시설작업을 하는 봉사 프로젝트입니다. 다양한 대학교, 다양한 전공의 학생들이 모여 직접 기획하고 운영함으로써 쉽게 얻을 수 없는 특별한 경험을 할 수 있었습니다. 그리고 지금껏 배운 기획 지식을 보다 많은 사람들을 위해 활용할 수 있도록 마을 주민 분들을 위해 작은 잔치를 만들어드렸습니다. 모두 전공이 달랐기 때문에 소통이 힘든 상황도 많았지만 이해심과 배려심을 배울 수 있는 경험이었습니다.

이는 다양한 산업이 융합해 새로운 가치를 창출해내는 4차산업혁명 시대에 다른 분야에 대한 지식과 적응력을 넓혀 줌과 동시에 원활한 커뮤니케이션 능력을 갖추게 해주었습니다. 또한 관객의 만족과 행복을 최우선의 가치로 삼는 것이 이벤트인으로서 갖춰야할 직업관이라는 점을 다시 한 번 새기는 경험이었습니다.